ENEM 2015 - Questão 16
ENEM 2015 - ID 2015016
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Questão 16
ENEM 2015 - 16 de 184
Todo o poder criativo da mente se reduz a nada mais do que a faculdade de compor, transpor, aumentar ou diminuir os materiais que nos fornecem os sentidos e a experiência. Quando pensamos em uma montanha de ouro, não fazemos mais do que juntar duas ideias consistentes, ouro e montanha, que já conhecíamos. Podemos conceber um cavalo virtuoso, porque somos capazes de conceber a virtude a partir de nossos próprios sentimento, e podemos unir a isso a figura e a forma de um cavalo, animal que nos é familiar.
HUME, D. Investigação sobre o entendimento humano. São Paulo: Abril Cultural, 1995.
Hume estabelece um vínculo entre pensamento e impressão ao considerar que
Os conteúdos das ideias no intelecto têm origem na sensação.
O espírito é capaz de classificar os dados da percepção sensível.
As ideias fracas resultam de experiências sensoriais determinadas pelo acaso.
Os sentimentos ordenam como os pensamentos devem ser processados na memória.
As ideias têm como fonte específica o sentimento cujos dados são colhidos na empiria.
Central da questão
Revise, compare e aprenda com a resolução
Analise da questao
Análise pedagógica da questão 16 do ENEM 2015
Esta questão avalia interpretação de processos sociais, históricos, geográficos, filosóficos ou sociológicos a partir de uma situação-problema. O foco da avaliação está em transformar as informações do enunciado em uma interpretação consistente, reconhecendo o que o comando realmente pede e quais relações precisam ser construídas.
Conteúdos e habilidades cobrados
Dentro da área de Ciências Humanas, a questão mobiliza históricos, geográficos, filosóficos ou sociológicos, envolvendo sociedade, cidadania, trabalho, cultura, política, território, economia ou leitura crítica de fontes. Mais do que memorizar uma definição, o estudante precisa articular conceito, contexto e evidência para justificar a resposta.
Como interpretar o enunciado e as alternativas
A leitura deve partir do comando, pois ele delimita o critério de escolha. Em seguida, é preciso identificar a tese ou o problema apresentado, localizar a relação histórica ou social exigida e evitar alternativas que generalizam o tema sem responder ao comando. A alternativa A deve ser compreendida como resultado dessa leitura, não como uma escolha isolada. As alternativas incorretas costumam explorar associações parciais, conclusões apressadas ou palavras familiares que não resolvem o problema central.
Conhecimentos para questões semelhantes
Para resolver questões desse tipo com segurança, é importante dominar temporalidade histórica, espaço geográfico, conceitos de cidadania, cultura, Estado, trabalho, relações sociais e interpretação de documentos, mapas, imagens e textos. Esse domínio permite reconhecer padrões de raciocínio, avaliar a pertinência das alternativas e construir uma resposta alinhada ao objetivo pedagógico da questão.
Como estudar a questão 16 do ENEM 2015
Resolva a questão, confira o gabarito e use a navegação lateral para continuar treinando por prova, assunto e dificuldade.
Trilha organizada
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Revisão inteligente
por assunto e dificuldade
Prática contínua
com histórico de evolução
Comece pelo contexto certo
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Perguntas frequentes
Respostas rápidas para usar questões do ENEM 2015 com mais clareza, sem perder tempo procurando o próximo passo.