ENEM 2019 - Questão 3
ENEM 2019 - ID 2019003
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Questão 3
ENEM 2019 - 3 de 181
Que hay de cierto en la fábula de la cigarra y la hormiga
Cuenta una conocida fábula que, tras pasar todo un verano cantando y ociosa, una cigarra se encontró sin alimento y decidió pedir a su vecina, la hormiga algo que llevarse a la boca. Esta le ofreció granos de arroz acompañados de una moraleja: más vale prevenir que lamentar. ¿Merecen su fama de previsoras y afanosas las hormigas? Sin duda. Las hormigas cortadoras de hojas (Atta cephalotes), por ejemplo, son consideradas las primeras agricultoras del planeta, dedicadas a cortar, acarrear e integrar hojas en el jardín de hongos del que se alimentan. Otro dato curioso es que se ha comprobado que, prácticamente en todas las especies de hormigas, las más ancianas asumen trabajos de mayor riesgo. De acuerdo con Dawid Moron de la Universidad de Jagiellonian (Polonia), esto se debe a que es mejor para la colonia sacrificar una vida que está cerca de su fin que a un individuo joven.
En cuanto a las cigarras, no se les puede acusar de perezosas. Lo que sí es cierto es que los machos pasan el verano “cantando” — un sonido que producen con unas membranas llamadas timbales — y encaramados a un árbol, de cuya savia se alimentan.
Disponível em: www.muyinteresante.es.
Acesso em: 31 out. 2012 (adaptado).
A fábula é um gênero de ampla divulgação frequentemente revisitado com diversos objetivos. No texto, a fábula A cigarra e a formiga é retomada para
Apresentar ao leitor um ensinamento moral.
Reforçar o estereótipo associado às cigarras.
Descrever o comportamento dos insetos na natureza.
Expor a superioridade das formigas em relação às cigarras.
Descrever a relação social entre formigas e cigarras na natureza.
Central da questão
Revise, compare e aprenda com a resolução
Analise da questao
Análise pedagógica da questão 3 do ENEM 2019
Esta questão avalia leitura, interpretação e análise dos efeitos de sentido produzidos por escolhas linguísticas, recursos expressivos e contexto de circulação. O foco da avaliação está em transformar as informações do enunciado em uma interpretação consistente, reconhecendo o que o comando realmente pede e quais relações precisam ser construídas.
Conteúdos e habilidades cobrados
Dentro da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, a questão mobiliza língua portuguesa, gêneros textuais, funções da linguagem, argumentação, intertextualidade, variação linguística e leitura de textos verbais ou multissemóticos. Mais do que memorizar uma definição, o estudante precisa articular conceito, contexto e evidência para justificar a resposta.
Como interpretar o enunciado e as alternativas
A leitura deve partir do comando, pois ele delimita o critério de escolha. Em seguida, é preciso observar o comando da questão, o propósito comunicativo do texto e a diferença entre uma alternativa que apenas repete palavras do enunciado e outra que explica o efeito de sentido solicitado. A alternativa C deve ser compreendida como resultado dessa leitura, não como uma escolha isolada. As alternativas incorretas costumam explorar associações parciais, conclusões apressadas ou palavras familiares que não resolvem o problema central.
Conhecimentos para questões semelhantes
Para resolver questões desse tipo com segurança, é importante dominar inferência, coesão, coerência, gêneros discursivos, relação texto-contexto e análise de linguagem verbal, visual e digital. Esse domínio permite reconhecer padrões de raciocínio, avaliar a pertinência das alternativas e construir uma resposta alinhada ao objetivo pedagógico da questão.
Como estudar a questão 3 do ENEM 2019
Resolva a questão, confira o gabarito e use a navegação lateral para continuar treinando por prova, assunto e dificuldade.
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Prática contínua
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Perguntas frequentes
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