Preposição

A anatomia da relação preposicional

Em confiança em você:

• termo antecedente: confiança;
• preposição: em;
• complemento: você;
• grupo preposicional: em você.

O antecedente não precisa ser verbo. Compare:

• verbo: gosta de música;
• substantivo: gosto por música;
• adjetivo: favorável ao recurso;
• advérbio: longe da escola.

Essa visão conecta o tema a Verbo, Substantivo, Adjetivo e Advérbio.

Dependência e sentido

A preposição pode cumprir duas tarefas em graus diferentes.

Relação exigida

O antecedente seleciona determinada preposição. Em depender de recursos, o verbo depender exige de; em favorável ao candidato, o adjetivo favorável seleciona a. A troca pode produzir desvio ou mudar a construção.

Nesses casos, a função gramatical é dominante. Ainda assim, o significado do conjunto depende do antecedente e do complemento.

Relação mais livre

O grupo acrescenta circunstância sem ser selecionado obrigatoriamente:

• estudou com disciplina — modo;
• estudou na biblioteca — lugar;
• estudou para a prova — finalidade;
• estudou durante a noite — tempo.

Remover esses grupos preserva a estrutura básica de estudou. Essa diferença prepara o estudo de regência, mas não autoriza uma regra mecânica: alguns complementos também podem ser omitidos quando recuperáveis pelo contexto.

Preposições essenciais e acidentais

Essenciais

São formas empregadas primariamente como preposição. A lista tradicional reúne:

a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

Algumas são muito frequentes; outras aparecem em contextos mais restritos. A lista ajuda a reconhecer formas, mas não substitui a análise.

Acidentais

São palavras de outras origens ou classes usadas com valor prepositivo em certos contextos: conforme, consoante, durante, exceto, mediante, salvo, segundo, visto.

• Agimos conforme o regulamento.
• Durante a prova, permaneça em silêncio.
• Todos recorreram, exceto Ana.

O contexto decide. Em o segundo candidato, segundo é numeral; em segundo o edital, introduz a fonte ou conformidade.

Locuções prepositivas

Locução prepositiva é um conjunto de duas ou mais palavras que funciona como uma preposição: abaixo de, acerca de, a fim de, além de, antes de, apesar de, diante de, em vez de, junto a, por causa de.

A maioria termina em preposição, frequentemente de ou a, que introduz o complemento:

• falou acerca do prazo;
• ficou diante da banca;
• estudou a fim de melhorar.

Um teste estrutural

Pergunte se o bloco inteiro estabelece uma única ligação. Em acerca do assunto, acerca de funciona em conjunto. Já em previsto para depois das 20 horas, há duas relações: para introduz depois das 20 horas, e depois de relaciona o marco temporal. Proximidade gráfica não basta para formar locução.

Não confunda:

• a fim de — finalidade: treinou a fim de melhorar;
• afim — adjetivo: áreas afins;
• em vez de — substituição: revisou em vez de sair;
• ao invés de — oposição/inversão em uso mais estrito: ao invés de subir, desceu.

Valores construídos no contexto

Uma preposição não carrega sempre um rótulo único. Os termos relacionados e a situação selecionam a leitura.

Relação	Exemplo	Leitura
origem	veio de Recife	ponto de partida
destino/direção	foi a Recife; foi para Recife	movimento orientado
lugar	está em Recife	localização
tempo	prova em agosto; estuda desde cedo	localização ou início temporal
causa	tremeu de medo	motivo
finalidade	material para revisão	propósito
meio/instrumento	enviou por e-mail; cortou com a tesoura	recurso empregado
companhia	viajou com a equipe	acompanhamento
modo	respondeu com calma	maneira
matéria	mesa de madeira	composição
assunto	falou sobre a prova	tema
posse/relação	livro do aluno	vínculo contextual
ausência	ficou sem resposta	privação
oposição	votou contra a proposta	confronto

A mesma forma, relações diferentes

Observe com:

• viajou com a irmã — companhia;
• café com leite — copresença/composição;
• escreveu com lápis — instrumento;
• respondeu com firmeza — modo;
• o rio encheu com a chuva — causa no contexto.

Portanto, decorar “com = companhia” produz erros. A pergunta correta é: qual relação se estabelece nesta ocorrência?

a e para não são sempre intercambiáveis

Ambas podem orientar para um destino, mas o uso varia conforme verbo, permanência projetada, variedade linguística e contexto:

• foi à biblioteca — deslocamento ao local;
• mudou-se para Brasília — destino associado a permanência;
• entregou o recurso à banca — destinatário selecionado pelo verbo;
• estuda para a prova — finalidade, não destino espacial.

Evite transformar tendências de sentido em regras absolutas. Em questões normativas, a regência do antecedente é decisiva.

Combinação, contração e crase

Combinação

Os elementos se unem sem perda fonética relevante:

• a + o = ao;
• a + os = aos.

Contração

Há fusão e alteração na forma:

• de + o = do; de + uma = duma;
• em + a = na; em + este = neste;
• por + o = pelo;
• de + ele = dele.

Algumas contrações são obrigatórias no uso padrão corrente; outras, como dum, variam em frequência e estilo.

Crase

Crase é a fusão de vogais idênticas. Na escrita, o caso mais cobrado é o encontro da preposição a com:

• artigo feminino a/as: referiu-se à norma;
• demonstrativos iniciados por a: referiu-se àquela norma;
• pronome demonstrativo a/as: sua resposta é semelhante à da banca.

O acento grave indica a crase; ele não é a crase. Para diagnosticar à norma, verifique duas exigências:

1. o antecedente pede preposição a: referir-se a;
2. o substantivo admite artigo a: a norma.

Aqui está apenas o mecanismo. Casos facultativos, proibições, nomes de lugar e locuções femininas pertencem ao conteúdo específico de Crase.

Preposição antes de pronomes e verbos

Pronomes pessoais

Após preposição, usam-se normalmente formas tônicas:

• para mim, de ti, entre nós, sem eles.

Mas o pronome pode ser sujeito de infinitivo:

• Trouxe o texto para eu revisar.

Compare: trouxe o texto para mim — mim completa a preposição; para eu revisar — eu é sujeito de revisar. A página de Pronome aprofunda essa distinção.

Com com, sobrevivem formas contraídas: comigo, contigo, consigo, conosco, convosco. Em uso brasileiro, com nós ocorre quando o pronome recebe delimitação ou realce: com nós dois, com nós mesmos.

Infinitivo

Preposições e locuções podem introduzir infinitivo:

• começou a estudar;
• desistiu de recorrer;
• saiu sem avisar;
• revisou para aprender.

O conjunto pode integrar a regência ou construir circunstância. Em ao terminar, entregue a prova, ao + infinitivo geralmente situa temporalmente o evento; outras leituras podem surgir pelo contexto.

Preposição, advérbio ou conjunção?

Preposição × advérbio

A preposição introduz complemento: perto da escola, depois da prova. Certas formas sem complemento funcionam adverbialmente: a escola fica perto; respondeu depois.

Não basta decorar a palavra. Verifique se ela abre um grupo cujo complemento se relaciona a um antecedente. Retome Advérbio para analisar circunstância e escopo.

Preposição × conjunção

A preposição costuma introduzir grupo nominal ou infinitivo: apesar do atraso; apesar de chover. A conjunção ou locução conjuntiva introduz oração com verbo finito: embora chovesse; ainda que chovesse.

Compare:

• por causa da chuva — locução prepositiva;
• porque choveu — conjunção ligando oração causal.

Essa fronteira é aprofundada em Conjunção.

Método de análise em questões

1. Circule a forma candidata. Inclua todas as palavras se houver possível locução.
2. Localize o complemento introduzido. Pode ser nome, pronome, advérbio ou infinitivo.
3. Encontre o antecedente. Verbo, nome, adjetivo ou advérbio pode selecionar o grupo.
4. Teste a dependência. A preposição é exigida pelo antecedente ou o grupo acrescenta circunstância?
5. Interprete o conjunto. Nomeie o valor somente depois de ler a relação completa.
6. Observe fusões. Desfaça mentalmente do, naquele, pelo, àquela.
7. Compare alternativas no contexto. Trocar preposição pode mudar regência, sentido ou ambos.

Exemplo comentado

Em A comissão respondeu ao candidato com clareza:

• a + o forma ao e introduz o candidato, destinatário/complemento de respondeu;
• com introduz clareza e constrói modo;
• os dois grupos dependem do mesmo verbo, mas não têm o mesmo grau de obrigatoriedade nem a mesma função.

Armadilhas frequentes

Classificar por uma lista fixa

Erro: dizer que toda ocorrência de de indica posse. Em morreu de frio, há causa; em veio de casa, origem; em mesa de vidro, matéria; em necessidade de apoio, complementação.

Chamar toda sequência de locução

Uma locução funciona como unidade. Duas preposições próximas podem participar de relações encaixadas distintas, como em para depois da aula.

Confundir classe com função

Preposição é classe de palavra. O grupo que ela introduz pode desempenhar funções como complemento ou adjunto. Dizer “de é adjunto adnominal” mistura níveis: a função pertence ao constituinte, não à preposição isolada.

Supor que toda preposição tem sentido pleno

Em relações regidas, a escolha pode ser fortemente gramatical: gostar de, obedecer a, compatível com. O valor da preposição isolada fica enfraquecido.

Tratar acento grave como preposição

Em à, há preposição a mais outro elemento iniciado por a. O acento apenas registra a fusão.

Síntese para revisão

• Preposição é invariável e estabelece uma relação de dependência.
• A análise inclui antecedente, preposição, complemento e contexto.
• Verbos, nomes, adjetivos e advérbios podem selecionar grupos preposicionais.
• Relações regidas e circunstanciais não funcionam exatamente do mesmo modo.
• Preposições essenciais, acidentais e locuções são identificadas pelo uso estrutural.
• Valores como causa, origem e finalidade pertencem à relação completa, não a uma lista rígida.
• Combinação, contração e crase são processos distintos.
• Preposição é classe; a função sintática pertence ao grupo que ela introduz.

Próximos passos

Avance para Conjunção, que mostra como conectores articulam constituintes e orações. Depois, Regência aprofunda as preposições selecionadas por verbos e nomes, e Crase transforma o mecanismo visto aqui em um procedimento completo de análise. Consolide também Advérbio, Verbo, Artigo e Pronome.

Referências

• BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa.
• CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo.
• AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa.
• O ensino das preposições em Português como Língua Estrangeira — Ciberdúvidas.
• Os valores semânticos da preposição com — Ciberdúvidas.
• Preposições que introduzem complementos do nome — Ciberdúvidas.
• “Para depois”: locução ou duas preposições? — Ciberdúvidas.
• Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa — Academia Brasileira de Letras.